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我們的心聲
志遠教育，科技為教育賦能 教育不僅應該是為美好的生活做準備，教育本身就應該是美好生活 目前過度重視結果的現(xiàn)狀是由經(jīng)濟基礎決定的。如果一個社會，社會收入差距巨大，同時教育回報巨大，那么功利性教育，就是家長基于生存本能的最優(yōu)選擇，而這恰恰就是我們現(xiàn)在面臨的中國教育的現(xiàn)狀。而且恐怕在相當長的一段時間里，功利性教育，都是每個中國家庭對教育最重要的需求之一。 家長是焦慮的服務購買者，希望通過委托的方式，找到好的學校，好的機構，好的課程，去把孩子委托出去，志遠教育希望通過培養(yǎng)孩子對學習的興趣,自主學習能力及綜合素養(yǎng)，幫助孩子走好考試3000米的同時，走好人生30000米。 志遠教育堅信，教育的關鍵不是把籃子裝滿，而是把燈點亮，但我們仍然希望把燈點亮的同時，籃子也是滿的。為此，志遠教育采用以下的創(chuàng)新教育理念設定教學流程與方式。 1. 自主學習，讓學習從被動變成主動，把課程從聽老師灌輸變成自主求知，老師和人工智能給他們提供支持和幫助。幫助孩子培養(yǎng)終生發(fā)展和自主學習的信念。 2. 因材施教，我們給予每一個孩子一個個性化的進度，根據(jù)最近發(fā)展區(qū)，最合適的進度讓學習變得有挑戰(zhàn)性，而又不會太難讓人失去學習的信心。 3. 游戲化思維，讓學習的每一個過程都可以數(shù)據(jù)化，將游戲融入學習之中，讓游戲的實時反饋，不確定性，競爭融入到學習的每一個時刻。讓學習像王者榮耀一樣有趣。 4. 個性化作業(yè)，每個孩子只需要學習自己薄弱的知識點，根據(jù)學生錯題給學生設計個性化作業(yè)，減少無效努力，讓學習更高效。 5. 綜合發(fā)展，我們希望孩子提高能力進而提高分數(shù)，而不是僅僅提高分數(shù)，我們在學校設立桌游課和閱讀課及綜合素養(yǎng)課程，幫助孩子塑造多元價值觀，點燃對未來的渴望，找尋自己鐘愛的方向，因為喜歡，所以讓熱愛成為學習的動力和讓夢想時刻陪伴孩子成長。 最后希望每一個孩子，都是幸福快樂健康且多元發(fā)展，有自己熱愛的事物作為自己的人生目標，有一個好的學習思維和習慣，有一個好的學習體驗，最終擁有一個好的成績。 |